Tres profesores de la Universidad de León, nominados a los Premios Mejor Docente 2019

Carlos Gutiérrez García, Ángel Pérez Pueyo y Luis Santos Rodríguez, del Departamento de Educación Física y Deportiva de la ULE, son los únicos docentes de Castilla y León de los 59 candidatos nacionales en la categoría de Universidad a los Premios Educa Abanca.

Tres profesores del Departamento de Educación Física y Deportiva de la Universidad de León (ULE), Ángel Pérez Pueyo, Carlos Gutiérrez García y Luis Santos Rodríguez,  han sido incluidos entre los seleccionados de los Premios Educa Abanca Mejor Docente de España 2019, en la categoría de Universidad. Estos premios, conocidos como los ‘Goya de la Educación’ reconocen a profesorado que destaque por su calidad docente, por su praxis, por su trato con el alumnado y por su preocupación por el futuro de sus estudiantes; en definitiva, busca a los mejores docentes de España en todas las etapas educativas y en cualquier centro educativo de enseñanzas regladas, ya sea privado, público o concertado.

La principal característica de estos premios es que los candidatos deben ser propuestos por el alumnado. Y este hecho es para los tres docentes de la ULE “el máximo reconocimiento que puede recibir un profesor y sobre todo porque es una muestra de la generosidad de nuestros estudiantes”, explica Carlos Gutiérrez, docente en la Facultad de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte desde hace 20 años. En la misma línea se muestran Luis Santos y Ángel Pérez Pueyo, aunque este último va más allá al explicar que en ediciones anteriores ha habido nominados y premiados “que han sido alumnos míos y luego compañeros en el Grupo Internivelar e Interdisciplinar Actitudes lo que implica que el trabajo que hacemos se reconoce en diferentes ámbitos de la educación, así que sus nominaciones y premios son un enorme orgullo y un honor para mí”.

“NUESTRA RELACIÓN CON EL ESTUDIANTE VA MÁS ALLÁ DEL AULA”

Los tres docentes coinciden en recalcar que su relación con los estudiantes siempre va más allá del aula. “Una breve conversación de pasillo puede ser para un estudiante o un profesor más revelador que horas de docencia”, detalla Carlos Gutiérrez al tiempo que Luis Santos – que lleva tres años de profesor en la ULE-  subraya que los docentes “deben orientar a los alumnos más allá del ámbito académico, en mi caso, siempre me he esforzado en ayudar a mis alumnos a alcanzar sus objetivos profesionales y personales”.

Por su parte, Pérez Pueyo confirma que su relación con el alumnado –en sus cerca de 30 años como docente- siempre ha sido así. “La metodología que diseñé hace más de 20 años permite cambiar las actitudes de los estudiantes en relación a lo que son capaces de hacer motrizmente y terminar sacando a la calle el proceso para que otros disfruten con lo que aprendieron. Así he llevado 80 estudiantes subidos en zancos abriendo una cabalgata, hemos ofrecido actividades en centros escolares y de día para los mayores,… Ahora estamos preparando proyectos que se verán en la ciudad y en el campus para reivindicar la práctica cotidiana de actividad física como elemento básico de la salud individual y colectiva de nuestra sociedad”.

IMPLICACIÓN, ESFUERZO Y PASIÓN

A la hora de definir ‘un profe 10’, los tres coinciden en la implicación y el esfuerzo diario con los estudiantes, como así señala Carlos Gutiérrez quien destaca que un profesor excelente “sitúa a los estudiantes en el centro de su labor, no las materias o asignaturas, y debe saber de educación en el sentido más amplio de la palabra. Además creo que tiene pasión por su trabajo y esto se trasmite de formas muy positivas a los estudiantes”. Pérez Pueyo pone en alza “a los profesores que están nuestros colegios e institutos que con su labor callada y discreta logran que nuestros niños y niñas se hagan mejores personas y grandes profesionales, ellos son realmente profesores 10”.

El concepto de clase ideal se asienta para los tres en un feedback profesor-alumnado ya que en ella tratan de contribuir a la formación integral del estudiante, pero también que sea “estimulante y útil para ellos y para el profesor y que al concluir puedas decir ‘ha merecido la pena’ porque ambas partes hacen un esfuerzo por crear una buena clase”, señala Carlos Gutiérrez. “La formación es un proceso que se desarrolla día a día –añade Luis Santos- por eso todas las clases son ideales porque en todas se aprende algo que va a contribuir a alcanzar ese objetivo ‘madre’ de formación integral de la persona”. Una formación que en palabras de Pérez Pueyo se centra “en los alumnos de ese año, no pensar en grupos anteriores, y sacar de ellos lo mejor posible, porque nuestros alumnos son los profesionales del futuro más inmediato, los que intentarán resolver los problemas que nosotros no hemos sido capaces de solventar”.

LOS DIEZ FINALISTAS SE CONOCERÁN EL 5 DE DICIEMBRE

Los ‘Goya de la Educación’ valoran las iniciativas individuales puestas en práctica por docentes que se preocupan por colaborar en la construcción y puesta en marcha de un modelo educativo diferente. Estos galardones, de carácter anual, nacieron con la intención de convertirse en referente en el reconocimiento de la labor de cuantos docentes se implican en este encargo. En esta tercera edición de Educa Abanca se han recibido un total de 1.459 propuestas procedentes de todos los rincones de España. En la categoría de Universidad, el comité de evaluación ha seleccionado a 59 candidatos, tres de ellos son de la ULE y los únicos propuestos dentro de Castilla y León.

Los diez finalistas de cada categoría –Infantil, Primaria, Secundaria y Bachillerato, Formación Profesional, y Universidad- se conocerán el 5 de diciembre de 2019, y habrá que esperar al 10 de enero de 2020 para conocer las puntuaciones obtenidas por cada uno de estos finalistas, obteniendo el título de Mejor Docente de España 2019 aquel profesor que consiga la mayor puntuación. Los ganadores recibirán sus respectivos premios en el III Congreso Mundial de Educación, que se celebrará en febrero de 2020 en A Coruña.

Fuente: Diario de Valderrueda

Fotografía: ULE